Vender cosas en la escuela: la lección de los relojes.
Vender cosas en la escuela le mostró al autor la diferencia entre un favor y una transacción. Antes, cada trato lo respaldaba su familia, que de todos modos diría que sí. Diez relojes, comprados con cada moneda que tenía, lo obligaron a preguntarles a personas que podían negarse.
El arenero en el que quizá sigues jugando.
Antes de los relojes, la vida comercial del autor eran tareas vendidas a sus padres y favores intercambiados con sus primos. Sin embargo, alguien que lo quería respaldaba cada uno de esos tratos. Así que ninguno era realmente una transacción. Quizá tú también has jugado en un arenero así, aunque nunca lo llamaste de ese modo.
Diez relojes y el cien por ciento de todo.
Entonces encontró a un distribuidor con descuento en el centro que vendía relojes bonitos a bajo precio. No conocía las palabras margen bruto. Aun así, vio que un número era pequeño y otro podía ser mayor. Esa tarde vació el cajón de su escritorio, y alcanzó justo para diez relojes.
Fue su primer negocio de verdad, y la cantidad era mínima. Sin embargo, la proporción era total, porque invertir todos tus ahorros de una vez no deja nada de respaldo. Caminó a la escuela con todo lo que tenía en una sola bolsa.
Lo que enseñó la hora de la comida sobre vender cosas en la escuela.
Pasó toda la mañana sin abrir la bolsa, porque el estómago se le cerraba con solo pensarlo. A la hora de la comida se obligó a enseñársela a dos compañeros. Entonces dijo lo único cierto que tenía: costaba mucho menos de lo que parecía. El primero compró sin dudarlo.
Después de clases le ofreció uno a su maestro, que sonrió y también compró. Para el viernes la bolsa estaba vacía, y había duplicado más o menos todo lo que tenía.
Encuentra tu propia lección de vender cosas en la escuela.
Haz una lista de tres tratos pasados en los que la otra persona siempre iba a decir que sí, y márcalos como arenero.
Escribe una frase que diga con honestidad cuánto vale tu oferta, como el autor describió sus relojes.
Del libro.
Les enseñé el diseño a dos compañeros y dije la única cosa cierta que tenía, que era que costaba muchísimo menos de lo que parecía costar. El primero compró un reloj sin dudarlo. Casi ni se detuvo. Algo pasó en mi pecho que me he pasado el resto de la vida tratando de recuperar.
Quiero emprender, pero no tengo dinero, capítulo 5: El primer peso
Preguntas sobre vender cosas en la escuela.
¿Qué le enseñó al autor vender cosas en la escuela?
Le enseñó que los favores de quienes te quieren no son transacciones. Una venta real necesita a alguien libre de negarse.
¿Cuánto arriesgó en los relojes?
Gastó todo lo que había ahorrado, justo lo necesario para diez relojes. Era el cien por ciento de su patrimonio.
¿Quiénes fueron sus primeros compradores?
Primero dos compañeros, y el primero compró de inmediato. Después de clases, su maestro compró uno también.
Lee el capítulo completo.
Esta lección cubre una sección del capítulo 5, «El primer peso». El libro va más lejos, con toda la evidencia, las historias y cada ejercicio.
Lecciones de este capítulo.
- 01 Vender cosas en la escuela: la lección de los relojes.
- 02 Vender a amigos y familiares: qué cuenta como venta real.
- 03 Subestimamos cuántos dicen que sí: el error medido.
- 04 Intenciones de implementación: convierte un deseo en jueves.
- 05 Rechazo social y dolor físico: por qué duele un no.
- 06 Vender a la familia sirve: por qué tu mamá no es un mercado.
- 07 Negocio de comida casera: de cuatro kilos a una empresa.