Terfi alamamak: sorun yetenek olmadığında.
Terfi alamamak, işinin zayıf kaldığı anlamına her zaman gelmez. Yazarın değerlendirmesinde sistem çalışıyordu ve her sonuç belgelenmişti. Ancak bölüm, danışılmış hissetme sürecini istedi, yani tavan yetenekten değil, toplumsal beklentilerden yapılmıştı.
Gösterge paneline hiç bakmayan değerlendirme.
Yazarın kurduğu sistem hafta hafta sorunsuz çalıştı ve o her şeyi belgelemişti. Yine de amiri gösterge paneline de teslimat rakamlarına da hiç bakmadı. Bunun yerine teknik uygulamayı olağanüstü diye övdü. Sonra durdu ve geri kalanı söylemek için en yumuşak yolu aradı. Sonuç olarak toplantı hiçbir zaman gerçekten iş akışı hakkında değildi.
Terfi alamamak yapıyla ilgili olduğunda.
Amir, yazarın gayriresmî komite tartışmalarını atladığını söyledi, cevabı daha iyi olsa bile. Yani insanların beklediği ritmi geçti. Kurum uzlaşma, tempo ve danışılıyormuş gibi görünen bir gösteri istiyordu. Bu yüzden tavan üretimden, muhakemeden ya da emekten yapılmamıştı. Terfi alamamak burada bir yapı uyumsuzluğuydu, çünkü onun ne inşa ettiğini değil, gösteri yapma isteğini ölçüyorlardı. Buna ofis politikası demek kolay, ama mesele daha ince.
Küçük bir odadaki makul insan.
Kimse bağırmadı, kimse haksızlık etmedi. Hatta masanın karşısındaki adam nazikti ve bina konusunda haklıydı. Bir tavan alttan böyle görünür, duvar gibi değil. Yazar kendi işini kurmak istediğinden emin olarak çıktı. Ancak bu ikisinin ilgisiz olduğunu kanıtlayamaz. Terfi alamamak seni de yıpratıyorsa ve içinden "iyi çalışıyorum ama terfi yok" diyorsan, ilk ne zaman çıkmak istediğini sor.
Terfi alamamak üzerine bu gece yapacakların.
İlk kez çıkmak istediğin haftayı tam olarak yaz ve o hafta ne olduğunu not et.
Son değerlendirmenin neyi ölçtüğünü listele, sonra hangi maddelerin yetenek, hangilerinin gösteri olduğunu işaretle.
Kitaptan.
O sahnenin bir anı kitabında değil bu bölümün başında durmasının nedeni şu. Bölüm 1'de sana o işte bana dramatik hiçbir şey olmadığını söylemiştim ve doğruydu. Dramatik olmayan şey buydu. Kimse bağırmadı. Kimse haksızlık etmedi. Masanın karşısındaki adam durumun elverdiği kadar nazikti ve bina konusunda da her ayrıntıda haklıydı. Bir tavan alttan böyle görünür. Duvar değil. Küçük bir odada makul bir insan, bir oyunun kurallarını zaten bilmen gerektiğini ima eden bir tonla anlatıyor ve bilmediğin için hafifçe üzgün.
Girişimci olmak istiyorum ama işimi bırakamam, 5. bölüm: Sıkışmış olmak hazır olmakla aynı şey değildir
terfi alamamak hakkında sorular.
İşim zayıf olduğu için mi terfi alamıyorum?
Mutlaka değil. Yazarın durumunda teknik uygulama olağanüstü diye anıldı, ama bölüm uzlaşmayı sergileme isteğini ölçtü.
Değerlendirmeye itiraz etmeli miyim?
Yazar itiraz etmedi, çünkü iş akışının hiç konu olmadığını anlamıştı. İşi bitirdi, sonra ayrıldı.
İş kurma isteğime değerlendirme mi yol açtı?
Bunu iki yönde de kanıtlayamazsın, yazar da kanıtlayamadı. Bu yüzden ilk ne zaman çıkmak istediğin haftada ne olduğuna bak.
Bölümün tamamını oku.
Bu ders, "Sıkışmış olmak hazır olmakla aynı şey değildir" başlıklı 5. bölümün yalnızca bir kısmını ele alıyor. Kitap çok daha ileri gidiyor: tüm kanıtlar, hikâyeler ve her alıştırma orada.
Bu bölümdeki dersler.
- 01 Terfi alamamak: sorun yetenek olmadığında.
- 02 Zorunluluk girişimciliği: ayrım neden çöktü.
- 03 Çalışırken iş aramak: üç işe başvur.
- 04 Kariyer tıkanıklığı ve girişimcilik: üç kapı.
- 05 Çalışanlar neden istifa eder: her şeyi başlatan şok.
- 06 Nietzsche çalışma üzerine: en iyi polis.
- 07 Göçmen girişimciler: kapalı kapının bedeli.
- 08 İşten kaçmak: seni girişimci olmaktan alıkoyar mı.